Автор: Детский сад "Сказка"

8 сентября 2020 г. мы с ребятами затронули одно из важных событий, произошедших в годы Великой Отечественной войны. 8 сентября 1941 года началась блокада Ленинграда. Мы вспоминали о том, как страдали ленинградцы 900 дней и ночей, как фашисты хотели стереть с лица земли этот славный город, как они бомбили его и днем, и ночью, пытаясь заставить сдаться и прекратить всякое сопротивление. Но народ не сдавался. Он наоборот прикладывал все усилия, чтобы выжить в таких тяжелых условиях и показать, что их не сломить! Ленинград был взят немцами в кольцо. Все важные дороги они заблокировали и охраняли, чтобы никто не мог помочь нашему народу выжить. В эти страшные 900 дней ленинградцы нуждались во всем – в тепле, в воде, в одежде, а самое главное – в еде. И только одна дорога помогла выстоять – Дорога Жизни через Ладожское озеро. Единственная лазейка, которая никак не поддавалась фашистским атакам ни с земли, ни с воздуха. Мы с детьми уже не один раз беседовали о годах войны. Из истории о ленинградской блокаде ребята вспомнили, на каких машинах перевозили продукты ленинградцам, почему у машин всегда были открыты двери, а над головой шоферов висел котелок с металлическими предметами. Как особенно страдал народ от голода, когда Ладога не была затянута льдом, и по ней невозможно было переправить грузы. Памяти Ленинградской блокады ребята посвятили свои рисунки.

В начале осени, 7 сентября, проходит интересное событие – Праздник барабанщиков. В качестве официального праздника история «Дня барабанщика» начинается с 1896 года, когда на церемонии открытия первых Олимпийских игр настоящий фурор произвел выход швейцарской команды, ступившей на стадион под аккомпанемент органных рожков в сопровождении ансамбля военных барабанщиков. У кого-то при упоминании барабана всплывает образ рок-музыканта, ударника, у кого-то – военный парад, а кто-то вспоминает утренники в детском саду с забавными пластмассовыми музыкальными инструментами.

Еще до появления музыки наши предки барабанили частями тела и подручными предметами: ладонями, палками, костями, камнями. При этом каждый удар имел какой-либо смысл: определенным сочетанием барабанной дроби можно было получить весть. Если сравнить с сегодняшним днем, барабанщики ведут себя точно также. И в грудь себя бьют. И кричат. Удивительное совпадение. Вот такую интересную историю «Дня барабанщика» узнали наши воспитанники детского сада.

В России по традиции 1 сентября отмечается День знаний. День знаний – это праздник друзей, улыбок, света! Это самый долгожданный день для тех, кто идет в страну Знаний. Юлий Цезарь однажды сказал: «Знание – это сила». Так что сегодня – день самых сильных людей!

В нашем детском саду тоже стало традицией проводить праздничные мероприятия 1 сентября. Праздничный день в   детском саду начался традиционно с веселой музыки, которая встречала детей и родителей с самого утра. С детьми старших групп состоялся праздник, посвященный Дню знаний.  День знаний в детском саду совсем не похож на День Знаний в школе. Здесь нет парт и школьной доски, здесь все по-другому. Увлекательный сюжет праздника, позволил ребятам окунуться в сказку Корнея Чуковского.

В гости к ребятам пришел сказочный герой Айболит из жаркой Африки, который приготовил ребятам интересные игры и развлечения. Дошколята были очень удивлены встрече с Бармалеем, научили его как нужно дружить. В благодарность Бармалей танцевал с ребятами, играл в веселые игры и задания. И наконец, за ловкость, сообразительность, взаимовыручку предложил ребятам найти настоящие сокровища. Праздник 1 сентября всегда остаётся незабываемым, радостным и в тоже время волнующим.

Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду.

Модель организации образовательного процесса в структурном подразделении детский ад «Сказка» ГБОУ СОШ №1 «Образовательный центр» с.Сергиевск с 1 сентября 2020 года в соответствии с СП 3.1/2. 4 3598-20 от 30.06.2020

Сегодня в нашем саду день был посвящен Дню советского кино. Сначала дети окунулись в историю возникновения кино, как развлечения для зрителей. Ребята с интересом слушали рассказ воспитателя, что первое кино появилось не в России, а во Франции благодаря братьям Люмьер: «На первый сеанс в зрительный зал пришли люди, которые не знали о кино ничего. И когда погасили яркий свет, а на экране появился движущийся поезд, у людей возникла паника, что этот поезд их сейчас задавит, потому что он двигался и не собирался останавливаться. Зрители чуть было в спешке не покинули зал. Но успокоившись, они стали аплодировать новому изобретению. Кино им понравилось. Через некоторое время кино появилось и в нашей стране. Это произошло в 1919 году. Кино снимают режиссеры и операторы на специальную пленку с помощью кинокамеры, а снимаются в фильма актеры». Мы рассмотрели, как выглядит пленка из фотоаппарата, от диафильма. Потом мы с ребятами поговорили о детских фильмах. Дети назвали сказки «Приключение Буратино», «Снежная королева», «Морозко». Также мы вспомнили, что есть кино для самых маленьких – это мультфильмы. Свой рисованный мультфильм дети сделали своими руками с помощью листов с окошечками, как на пленке, и карандашей. Какой сделать мультфильм, дети выбирали сами. Общим голосованием мы создали русскую народную сказку «Колобок». Вот что у нас получилось:

 

Уважаемые родители!

Госавтоинспекция Самарской области информирует о росте ДТП с участием детей. Только с мая по август на дорогах области погибли 11 детей! Все они являлись пешеходами и пассажирами. Скоро 1 сентября. Убедительно просим усилить контроль за своими детьми и напомнить им о Правилах дорожного движения!

Составьте с ребенком безопасный маршрут «дом-школа/сад — дом», пройдите по нему вместе с ребенком! Помните, что Вы являетесь образцом поведения для своих детей!

Соблюдайте Правила дорожного движения и объясните детям, что самое основное – это внимательность и осторожность на дороге.

С целью формирования нравственно-патриотических качеств, воспитания у дошкольников любви к родной стране и чувства гордости   к государственной символике, традиционно  в нашем детском саду были организованы и проведены различные мероприятия с детьми, посвящённые Дню Государственного флага Российской Федерации.

Познавательно-тематическое развлечение «Россия празднует День флага», где дети читали стихи о России, о российском флаге, слушали «Гимн Российской Федерации», играли в игры, проводили эстафеты.

 

17.08.2020 г. с детьми старших групп прошло интегрированное занятие «Медовый спас». Ребята узнали, что Медовый (первый) спас празднуется 14 августа (или 1 августа по старому стилю) в первый день Успенского поста. Медовым его называют потому, что к этому дню пасечники приступают к сбору меда. В этот день в церкви освящают мед нового сбора. Именно с Медового спаса разрешалось употреблять мед в пищу. На Руси мед был единственной сладостью. Поэтому и праздник был особо радостным не только для взрослых, но и для детей. Мы с ребятами обсудили, кто такие пчеловоды, где живут пчелы, которые бывают как домашними, так и дикими, и  что эти различия никак не влияют на добычу нектара и пыльцы, меда от этого никак не меньше. Сами дети владеют и такими знаниями, что пчелы – труженики, они живут семьями, рабочие пчелки летают на сбор нектара, есть пчелы, которые сторожат вход в улей, пчелы, которые кормят потомство внутри своих сот. Знаниями они активно делились друг с другом. Для детей стало новостью, что есть искусственный мед и натуральный и что у меда есть генетическая память, как будто он живой – если на дно емкости налить несколько капель меда, полить его холодной водой и покрутить емкость, то мед нарисует на дне соты.  Вспомнили с ребятами, какие мультфильмы есть про пчел, послушали аудио отрывок из мультфильма «Винни – Пух и пчелы». Играли в подвижную игру «Медведи и пчелы», где основными движениями были влезание на возвышенность – скамью – с сохранением равновесия, подлезание под натянутой веревкой.

  

В группе мы закрепили знания в продуктивной деятельности, используя цветную бумагу, ножницы, клей. В итоге у нас получились красивые аппликации из жизни пчелок.

Познавательный инструктаж «Огонь – наш враг!» педагоги провели с детьми старшего возраста. В ходе инструктажа ребята делились своими знаниями о появлении огня, об отношении человека к этому явлению, о том, какие меры предосторожности должен соблюдать человек, чтобы не было такой страшной катастрофы, как пожар. Вспомнили, по какому номеру следует звонить в случае обнаружения пожара, какая техника помогает справиться с огнем. Обследовали стенд «Пожарный щит», который имеется в группе и выяснили, какие приспособления также помогают человеку погасить огонь. У детей возникло несколько вопросов: «Почему пожарное ведро похоже на конус?», «Что такое багор?», «Много ли огня может погасить огнетушитель?».

Мы с ребятами рассмотрели настоящий огнетушитель. Детям была интересна каждая деталь в нем и как он будет действовать, если им придется воспользоваться. Послушали, как внутри огнетушителя пересыпается порошок. Запомнили, что огнетушитель надо периодически переворачивать, чтобы порошок не слёживался. Посмотрели место, где располагается огнетушитель на лестничной клетке, знак, обозначающий место огнетушителя. Рядом с этим предметом обратили внимание на пожарный шкаф, где сразу же возник вопрос «Почему он находится под замком?», «Почему на красном квадрате нарисована гармошка?».

Еще дети увидели стенд с надписью «План эвакуации». Сразу сказали, что такое эвакуация. На стенде я показала детям, где они находятся в данный момент – группу, спальню, лестницу. На стенде ребята нашли те знаки, которые видели раньше при выходе на прогулку или при тренировочной эвакуации из детского сада. В довершении мы подошли к красной кнопке, которая служит оповестительной системой при возникновении возгорания. И закрепили, что просто так такие предметы трогать нельзя, чтобы не создавать паники среди людей, находящихся в здании. Свои впечатления ребята отразили в рисунках.